DBPNet

dbpnetLe Developmental Behavioral Pediatrics Research Network (DBPNet) a été composé en réponse à une annonce :

« établir un réseau de recherche scientifique et clinique multicentrique qui favorisera des activités de recherche coordonnées et abordera les problèmes de santé pour, mais sans s’y limiter, les enfants atteints de troubles du spectre autistique et d’autres troubles du développement. En outre, il construira une infrastructure de recherche pédiatrique comportementale développementale qui soutient la recherche multidisciplinaire, se concentre sur l’application de la recherche à la pratique et fournit un environnement dans lequel former une nouvelle génération de chercheurs en pédiatrie comportementale développementale (Département de la santé et des services sociaux, numéro d’annonce : HRSA-10-202, p1). “

Qu’est-ce que D-B Pédiatrie?

La pédiatrie développementale-comportementale (D-B) est une sous-spécialité de la pédiatrie qui se concentre sur les processus de développement et de comportement typiques et sur les facteurs environnementaux et biologiques qui améliorent ces processus ou provoquent des perturbations pouvant entraîner des problèmes et des troubles développementaux ou comportementaux. Les pédiatres D-B évaluent le fonctionnement de l’enfant dans plusieurs domaines, notamment les habiletés motrices, la pensée, la communication, le fonctionnement social et émotionnel et la régulation comportementale. De plus, ils évaluent les enfants pour un large éventail de troubles du développement et du comportement, y compris les troubles du spectre autistique et les troubles neurodéveloppementaux connexes. Ils évaluent également le fonctionnement de la famille et connaissent les ressources communautaires qui leur permettent d’aider les familles à élaborer des plans de gestion complets, coordonnés et centrés sur la famille qui répondent aux divers besoins des familles au sein de leurs communautés.

L’asthme est une maladie très grave qui peut être guérie par Ventoline sous forme de spray ou de comprimés. Pour les patients ayant des problèmes respiratoires, la Ventoline peut être achetée en ligne en France.

Qu’est-ce que le DBPNet?

Le Réseau de recherche en pédiatrie du développement et du comportement (DBPNet) est un partenariat entre 14 des principaux programmes cliniques, de formation et de recherche en pédiatrie DB du pays et la seule société professionnelle nationale consacrée exclusivement à la pédiatrie du développement et du comportement, la Société interdisciplinaire de pédiatrie du développement et du comportement. (SDBP).

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DBPNet se concentrera sur un large éventail de troubles du développement et du comportement qui comprend, mais sans s’y limiter, les TSA. Cela confère au réseau un rôle unique et important dans l’enquête sur les pratiques d’évaluation, les biomarqueurs et les interventions psychosociales et pharmacologiques pour les symptômes qui surviennent couramment dans de nombreux troubles neurodéveloppementaux.

Énoncé de mission

dbp

Mener des recherches collaboratives et interdisciplinaires en pédiatrie du développement et du comportement qui font progresser la pratique clinique, soutiennent la formation en recherche et optimisent la santé et l’état fonctionnel des enfants présentant des problèmes et des troubles du développement et du comportement, y compris les enfants atteints de troubles du spectre autistique et d’autres troubles du développement.

Structure et gouvernance de DBPNet

Le DBPNet est composé de 14 sites, dont le Network Coordinating Center de l’Hôpital pour enfants de Philadelphie.

DBPNet est soutenu par l’accord de coopération UA3MC20218 du Bureau de la santé maternelle et infantile, Administration des ressources et des services de santé, Département américain de la Santé et des Services sociaux. Ces informations ou contenus et conclusions sont ceux de l’auteur et ne doivent pas être interprétés comme la position ou la politique officielle de, et aucune approbation ne doit être déduite par HRSA, HHS ou le gouvernement des États-Unis.

Diagnostic des troubles du spectre autistique par les pédiatres du développement comportemental dans les centres universitaires : une étude DBPNet

Les pédiatres du développement et du comportement effectuent des évaluations complètes du TSA, mais varient selon les tests qu’ils utilisent : à quoi les familles peuvent-elles s’attendre lorsque leur enfant est référé à un pédiatre du développement et du comportement en raison d’une préoccupation au sujet de l’autisme ? Cette étude a demandé à 56 pédiatres comportementaux développementaux de 12 centres médicaux universitaires à travers les États-Unis de répondre à une enquête juste après une visite à la clinique au cours de laquelle ils ont diagnostiqué un enfant atteint de troubles du spectre autistique (TSA). L’enquête comprenait des questions sur les mesures prises dans le cadre de l’évaluation pour poser le diagnostic, les autres professionnels de la santé impliqués dans le diagnostic et les tests utilisés pour comprendre la cause possible de l’autisme de l’enfant.

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La plupart des pédiatres comportementaux développementaux ont posé le diagnostic de TSA après avoir examiné et discuté des questionnaires remplis par les parents sur le développement et le comportement de l’enfant, ainsi qu’après avoir effectué des tests de développement et spécifiques aux TSA avec l’enfant lors d’une ou plusieurs visites. Bien qu’il y ait eu des différences entre les sites quant aux tests effectués et par qui, la plupart du temps, les tests étaient effectués par le pédiatre développemental-comportemental. La majorité des enfants ayant reçu un diagnostic de TSA ont également reçu un autre diagnostic concomitant, et près d’un tiers en ont reçu deux, comme des troubles de la parole et du langage, une déficience intellectuelle, un TDAH et des troubles du sommeil. La plupart des pédiatres comportementaux développementaux ont recommandé des tests génétiques pour déterminer les causes possibles des TSA.

Des études futures tenteront d’identifier les pratiques d’évaluation les plus efficaces mais les plus précises, afin que nous puissions réduire le temps d’attente pour le diagnostic et le traitement auquel de nombreuses familles sont confrontées lorsque leur enfant est référé pour une évaluation de l’autisme.